第507章 联合舰队 精锐尽出
第507章联合舰队精锐尽出 在第一近卫军进行了一天的沙盘推演，效果很好，大家都积极参与，而且意犹未尽，我们设想各种可能状况，然后思考因应对策，都是模拟在战争状态下，没有思考的空间，要的是实时反应式的无错决策方法。 接近下班时刻我就告辞回家，第一近卫军都是伯叔辈的，都要留我吃饭，继续沙盘推演，我说道：「各位应该也可以自问自答的方式继续推演，少了我反而更自在，谢谢各位的挽留，还是再见了吧！你们很让我放心。」 离开了这群热情的伯叔们，我等四人上了马车挥挥手告辞离去。回到家，大家都在吃奶没人理我，我看着世国吃得最用心，吃奶是他的唯一食物来源，轻忽不得，世华、太华已经吃了一段时间的补充食物，看她们两人吃奶都不专心了，一个在玩mama胸前的扣子，一个在护着另外一只奶。 明天是十月二十五日，我等四人将搭乘六人坐马车，自奎松市返回马尼拉，下午将与联合参谋本部总参谋长办公室主任王立、九位文武行走、六位作战室成员及特种作战部队八位正副大队长座谈，讨论关于征伐日本的各项细部事宜。 次日晨起，早餐过后，送走了要上班的令慈、棉儿、芊儿，世国正在酣眠中，我与世华、太华玩了一会儿，看他们也昏昏欲睡了，我就告辞大家准备回马尼拉。 回到马尼拉，仪儿、欣儿正好回来喂奶，看到我两人都高兴万分，太中还特地停下来，叫声爹…，才继续吃奶。 下午我等到了联合参谋本部，召集总参谋长办公室主任王立、九位文武行走、六位作战室成员及特种作战部队八位正副大队长座谈，讨论关于征伐日本的各项事宜。 我首先报告指出，这次征伐日本，联合参谋本部事先并未参与，但是敌后工作、和平谈判、武力挟持等等工作是弥足珍贵的经验，所以有了上次的东宁之行，藉此将工作经验传承下去。 大家在那次的东宁之行也做得堪称完美，现在请各位再仔细地想一想，是否还有未尽事宜，因此征伐日本仍要亲自出马才可，若有请提出来讨论，若没有，本次将放手让东宁总制府担纲，挑起这个重担。 至于武力夹持，这次要非常的戒慎恐惧，东瀛武术自成一格，威力不在中华武术之下，但是可怕的是它的普及率之高，几乎每位武士都有足以闯荡江湖的一招半式，成为个人的防身密技，因此这次四位大队长都要随行，也请慎选队员，千万要避免演变成为大混战。 此外，日本人爱面子，比起国人有过之而无不及，因此挟持了幕府将军、大老、老中及京都所司代等顶级人物时，请注意不要有辱及其身分之举动，否则他可能立即以极端之方式自裁，事情会演变得不可收拾。 讨论结果，总参谋长办公室主任王立、九位文武行走、六位作战室成员都认为并没有要亲自出马的必要性，但是许世昌建议，九位文武行走在征伐日本行动开始之前，希望再去承天府一行，与负责和平谈判的代表们，再交流一次经验与心得。 此点我也觉得甚具意义，因此请总参谋长办公室主任王立先生立即连络，本次行动之发起日，应在一个月之内了。 这次行动成败之关键，其中一项是我方何时可以占领千代田区，因此请特种作战部队要多多去第一近卫军，熟悉江户城的沙盘，若大家仍认为有必要，我也可以再建第四套沙盘模型。 会议结束之前，我介绍灭火船之概念，为的是要避免万一敌方在隅田川上游施放火燃之物，威胁我方船舰之安全，灭火船将以喷射水柱灭火以策安全。 会议结束之后，我就回家，时间也已接近傍晚了，仪儿、欣儿过了一会儿也都回到家，夜晚的生活就此揭开序幕。 明天是十月二十六日，上午我等四人将赴教育部座谈第三次全国学力测验事宜，下午将搭乘六人坐马车，前往马尼拉铜山分校合班上课半天，以数学的二元一次方程式与应用问题为主。 次日我等四人就护送仪儿、欣儿去上班，到了教育部，我就直接去找林文仪、林文典兄弟。 对于第三次全国学力测验，林文仪表示，为了因应新收取七国九年一贯的强迫式义务教育以国语教学的方案的需要，将一次录取800人，因此录取标准可能要降低，以配合实际之需求。 但是实际情况要等到考完了，而且看到考卷才知道，反正录取800人是最低的需求了，除了印度尼西亚200人，其他各国都只能分到100人，换句话说，每个国家一开始，除了印度尼西亚之外，都只能有五千人能入学。 我说道：「这也是无可奈何的事，教育是百年大计，降低录取标准不是不可以，但也要有个限度，凡事慎乎始，所以要在录取后，于各国都要召开座谈会，让每位教师都了解自己的使命，以及我国的统一作法等相关规定，使全国各地区都能步调一致。」 我继续问道：「考试的准备作业进行如何了？」林文仪说道：「第三次全国学力测验的通知已发送至各部、各大岛、各总督府及副总督府，考试时间订在十二月初四。 考试地点，除吕宋岛仍在马尼拉市中心各个教室之外，各国都在中华青年营和中华少年营的教室，当天中华青年营和中华少年营改为课外教学。 发榜时间除马尼拉在考完试后第五天，其余都统一在考完试后第二十五天，而且是分区发榜，除马尼拉将公布在教育部门口外，其余都将公布在总督府门口，而且只公布该区之录取人员名单。 其他考试方式、评分方式、应考人待遇等都与第一次全国学力测验相同，因此仍要请王上选定考试题目及最后之阅券，并决定录取人员，七个国家的试卷及发榜榜单，都将由总督府派专人传送。」 今天是十一月初二，我等将在宿雾分校合班上课一天，以数学的机率与统计问题为主。在此之前，我已前往马尼拉铜山分校合班上课半天，以数学的二元一次方程式与应用问题为主。并至八打雁分校合班上课一天，以数学的一元一次方程式与应用问题为主。 八打雁分校和宿雾分校都是我的一大骄傲，当时大胆引入大批原住民子弟入学，原住民受不受教我比较不担心，我担心的是语言的障碍，如果按照正规的作法，先要去语言学校学习语言两年才能受教，那岂不黄花菜都凉了吗？ 我那时就大胆地给予实时入学，在环境压力及同侪效应的双重激荡下，只要半年就上正轨，而且功课也不耽误，这在教育史上是值得大书特书的一页，被我们轻松地达阵获得成功了。 我现在在讲台上讲解数学的机率与统计问题，已经进入数学的堂奥，下面听讲的有一大比例的原住民，如果不去细分肤色，根本就看不出来有何区别。 时间来到十一月初五接近傍晚时刻，我等四人搭乘快船，已自宿雾市返回马尼拉。码头上有一人在等候中，我一一谢谢水师战士的配合，待下了船一看，是总参谋长办公室主任王立先生来迎接。 王立先生出来迎接，肯定是有要公待处理，果然一下船王立先生说道：「东宁总制询问征伐日本行动，准备在十一月十五日自承天府出发，除海军外准备动员陆军一万人，现在正集结中，各友军现在就可以往承天府集结，请问王上有何指示。」 我说道：「此次行动动员的规模在陆军有三十余人之使节团，使节团之后有特种作战部队四个大队、第一近卫军、第二近卫军及东宁总制辖下之一万精锐。在海军方面有东宁总制辖下52艘战舰，其中包括了12艘配置新式火炮之『风帆战舰』。 除此之外，我想请文光公施元帅部及文师公周副元帅部各派出12艘配置新式火炮之『风帆战舰』组成联合舰队，以增强火力，务期旗开得胜，并迅速结束战争。 此外有一艘蒸汽机推动之灭火快船将随队出发，进入隅田川之后，让其行驶在最前面，遇到敌方火攻时，可以特制之水柱灭火，以防万一。另外请卫生医学部东宁分院派出野战医院应急。」 以上之配置尚需与文光公施元帅及文师公周副元帅洽妥，请联合参谋本部以我的名义事先连络后告知东宁总制，其余接受动员之各部请依规定时间前往报到。 经过这一折腾，回到家天色已黑，仪儿、欣儿都回来了，万国、太中都在吃奶，万国吃得很专心，心无旁鹜，就当我不存在。太中看到我还暂停下来，喊了一声爹爹…，才继续吃奶。 晚饭时候，仪儿忙着照顾太中，欣儿看我面色凝重若有所思，问我何所思，我说道：「过几天我国就要对日本动武，日本可是世界第三大国，全国有二百多万武士，我们向他动武，是不是有点自不量力呀！」 仪儿说道：「东南亚各国哪一个是易与之辈，不都是望风披靡，所以我国是个超级强国，不必担心。」欣儿说道：「江户幕府锁国数十年，自废武功，我国趁机征伐，正是时机，何难之有。」经过这么一剖析，我心情大好，虽然都是我已知之事实，但听他人口中说出，效用却大不相同。