第477章 落实 柬埔寨的统治

    第477章落实柬埔寨的统治

    这次在致远侯周全斌的领导之下，为我国收取柬埔寨及下柬埔寨地区，合计总面积有闽省的四倍大，人口总数约为320万，使我国辖区合计总人口数达一千二百三十五万一千余人，已经一举跨过千万人大关。

    其次是我国现在拥有土地面积已从闽省的十五倍大，增加到十九倍大，已有大陆地区的四分之一大，不同的是我国拥有的土地，都是高生产力的精华地段，都没有一块是不毛之地。

    由于人种复杂，因此族群融合一直是个重点工作，人人平等互相尊重是最基础的施政方针与心态，长久则要靠统一的语言与文字，使人人都能站在同一起跑点，达到就业、工作机会的平等，这才是实质的平等。

    要统一语言与文字必须从教育着手，因此我大胆的自我期许，每一个大国都要设立一个中华青年营和中华少年营，而且九年一贯强迫式义务教育要推行至所有的辖区，教育部的责任又加重了不少。

    第二天是十月三日，傍晚时刻致远侯周全斌的鸽信送到了，致远侯表示由于周公仁行政经验丰富因此内举不避亲，提名周公仁为柬埔寨总督，副将黄国贞接替为第三造船厂事务副厂长，副将陈升为驻下柬埔寨副总督，至于封侯一事，除周公仁外，拟建议提升第一近卫军方军长大洪。

    我马上写了一封回信，对于行远侯周公仁及高远侯陈升的任命特表赞同，这样的安排其实与我的看法是一致的，请文师公周全斌转知两位侯爵，同时请在治理地方时要特别注意，对待所有人要一律公平看待，不可有歧视之心理，当然更不可以有歧视之行为发生，否则即视为不适任。

    关于第一近卫军、第二近卫军及特种作战部队之晋升事宜，我代方军长大洪谢谢文师公的大度量与看重，不过我会统筹处理，不至于委屈他们的。

    至于第一近卫军、第二近卫军要协防半个月至一个月后调回之事，基本上可以，但是由于要准备下一阶段的征伐工作，时间是紧凑的，如果需要协防一个月，请留三千人由李副军长思忠率领，其余人员仍请于半个月后调回。

    日月如梭，光阴似箭，转眼到了1666年农历十月十一日立冬，立冬是二十四节气之一，在每年阳历11月6－8日之间。立，建始也，表示冬季自此开始。冬是终了的意思，万物收藏也，意思是说秋季农作物全部收晒完毕，收藏入库，动物也已藏起来准备冬眠。中国又把立冬作为冬季的开始。

    立冬前后，中国大部分地区降水显著减少。东北地区大地封冻，农林作物进入越冬期。江淮地区的「三秋」已接近尾声，江南则需抢种晚茬冬麦，赶紧移栽油菜，南部则是种麦的最佳时期。另外，立冬后空气一般渐趋干燥，土壤含水较少，此时要开始注重林区的防火工作。

    立冬期间的华南地区，即便寒潮扫过，气温会迅速回升，但总体上气温会逐渐加速下降，晴朗无风之时，常有「十月小阳春，无风暖融融」之说。这里往往12月才会正式进入冬季。

    华南南部及东宁等地区，虽然11月尚未进入冬季，但由于已进入深秋时份，因此11月的气温也不会很高，而且天气非常干燥少雨。此外，也不排除受强冷空气的影响，出现强烈降温的情况，外出时不要忘记加带一件长袖衣服。

    今天也是第二次全国学力测验考试的日子，有了第一次的经验，这次林文仪办得有条有理，由于第一次全国学力测验考取的人都有良好的工作安排，这次应考人数并不比第一次少。

    早上我等在林文仪及教育部几位主管的陪同下视察了几个考场，个个考场都秩序良好，监考官也都负责尽职。

    途中我将准备在中南半岛、印度尼西亚及南部各岛屿普遍推行九年一贯强迫式义务教育，并且要在各大国普设中华青年营和中华少年营，进行教育平等的扎根工作，因此此次录取名额要增加一倍，多出来的人就做为储备教师，与仪儿、欣儿、林文典及林文仪讨论。

    因此教育部的工作量将大幅度增加，政府在这方面的支出也将大量增加，但是短期内是看不到成效的，这就是所谓的良心事业，但凭良心做事，不为人知，不为人问，孤独寂寞谁人知，谁人识。

    大家都认同只有这样做，才合乎我国推行的族群平等政策，教育是扎根的基础工作，别人不知那也没办法，但是受教育的人是心知肚明，心存感激的，所以才有所谓一日为师，终身为父的说法，只此一端，国家在教育上的投资，教育工作者在岗位上心血的投入就都值了。

    次日早上仪儿、欣儿回来喂奶，两人时间是不同的，欣儿早回来一刻，带回来15份试卷，仪儿带回来10份。我回想上次第一次全国学力测验的评分方法，简单的说，立场过度自信又有偏见者，我是给他们在试卷右上方打个叉，表示不取。另有文笔普通但顺理成章，亦无创见我在他们的试卷上不做任何记号，表示勉强录取。

    另有文笔通顺才华横溢者，但受限于眼界，亦无创见我在他们的试卷右上方打一个圈，表示优秀。另有文笔通顺才华横溢者，虽受限于眼界，亦无创见，但有自知之明者，或有创见但不够周延者我在他们的试卷右上方打两个圈，表示杰出。

    若有人其文笔通顺才华横溢，而且眼界够广，亦有足够的创见，且其见解超群绝伦，而且足够周延，我将他们的试卷右上方打了三个圈。

    想好了之后，我就开始阅卷，考卷是依照功能类别五类：中央银行、财政部、农业部、工商产业部、科技部，加上一般类别，共六类是分开的，首先送来的是中央银行类别，他的人员需求是15名，依据我的要求就应该送来两倍加一成，也就是33份让我评分。

    我拿着这25份试卷，恭而敬之的放到书房的桌上，坐下来深呼一口气，才打开来开始看，我一口气把25份一次看完，结果没有一个是被打叉的，但是也没有一个是超群绝伦的，究竟中央银行这个观念，对一般人而言还是太新了。

    看完试卷已近中午，我过去看万国，还好睡得正安稳，乖孩子只要饿了有得吃，就心满意足了，刚刚欣儿回来正常地赶上，他就安安静静的。我又去看太中，正顽皮地与大妈开心的玩着。

    我说道：「爸爸带你出去等mama好不好。」他马上扑过来，也不知到真听懂还是什么，反正孩子有无限的可能，父母要能够因势利导，不断的刺激他的脑部发育。

    但是如果他听了你的话做出反应，你就必须说到做到，否则他会以为他误解了，将会对他造成极大的困扰，进而影响他听、说能力的发展，所以做父母的人，对孩子也要谨言慎行。

    抱了太中一出门就碰上仪儿、欣儿一起回来，两人的手上都捧着一迭试卷，比早上还多一些，太中一看到仪儿就要抱，我说道：「mama手上有东西，等东西放好就来抱你。」

    太中就看着mama也不吵了，果然mama东西放下就过来抱他，太中高兴得手舞足蹈，嘴里叽哩咕噜的叫个不停，在mama的怀里，首先当然要找奶奶了，摸索了半天，还是mama配合，才得如愿以偿。

    午休结束后，我看完中央银行的试卷，33份全部通过。接着看财政部的试卷，其中有一份主张维护私人利益，开放政府不必要的约束，活络市场机能，以创造财富的「自由经济论」，这是亚当.史密斯《国富论》的延伸，深具创意，因此我给他打三个圈。

    下午林文典、林文仪两兄弟，一齐过来，又送来近百份的试卷，我看到农业部的试卷，其中有一份主张政府有责任，让勤劳的人都能够温饱，人民就不会铤而走险，盗窃乱贼自然绝迹，简单的说「吃饱了就不会作乱」，立论活泼且有创见，因此我给他打三个圈。

    下午下班的时候，林文典、林文仪两兄弟又一齐过来，再送来近百份的试卷，天黑了我就不看了，这个时代以点灯的方式照明，亮度是不太够的，勉强看书，虽然字体比较大，但对于眼睛还是一种伤害。

    次日是十月十三日，我已经看到科技部的试卷，其中有一份主张国家要鼓励科技创新以科技提高生产力，一个人能做两个人或更多人的工作，他个人的收入增加，国家自然就会累积更多的财富，「生产力即国力」，立论正确而且活泼，因此我给他打三个圈。

    到了中午一共看完294份试卷，总计有14个人被我打叉，另外有三个人被我评定为特优。结果一共录取280人，除了送到各单位的124人外，教育部可以留下156人，其中有16人我打算加入副教育长的行列，以扩大副教育长的阵容，剩下140人就做为储备教师之用。