第二十三章 陆佰的在乎与不在乎
陆百怀着踌躇壮志沉沉睡去。 一墙之隔。 在方一凡他们走后,乔英子应付完宋倩的关心,在床上翻来覆去,到了半夜,才慢慢睡去。 第二天,陆百醒来一拉窗帘,嗯,果真天朗气清。 乔英子没拉窗帘,却是被阳光晒到脸上才醒的,哎,又是一个热天。 “海参?”乔英子震惊道。 她的桌前,白瓷的小碟子上趴着一条黑褐色的海参。 “生的?蘸芥末吃?” “放心吃,内脏什么的我都料理过了,很干净,专家说这样更有营养,来,蘸着芥末吃了,芥末还能杀菌呢。” 乔英子难以接受。 海参她在丰泽园吃过许多次,确实美味。 但生海参?它会不会在胃里蠕动? 想想就恶心。 看出女儿的抗拒,宋倩以身作则,表情狰狞的吃下一只。 太狠了,宋倩先对自己下狠手,逼的乔英子只能夹起海参,囫囵个吞了下去。 乔英子只觉得软软的海参顺着食道滑了下去,掉进胃里乱弹,腥味一下子逆着顶上来。 她冲着宋倩勉强一笑,拿起粥就往嘴里灌,将腥味勉强压下去,她又胡乱吃了些早餐,生怕老妈再祭出什么黑暗料理,赶紧背起书包撤了。 一出门,恰巧陆百也要上学,她说道:“早上好。” 却意识到,就算她不说,隔壁邻里,老妈很难不会遇到陆百。 陆百笑道:“早啊。” 乔英子问道:“这个点去吃饭,会不会有点来不及?”她知道陆百一人独居,没人给他准备早餐。 陆百道:“我吃过了。” “自己做的?” “嗯。” “厉害!” 推开单元门,两人走出去。 乔英子道:“不过......也挺好,至少自己能选择,不会找罪受,你是不知道我妈,不知道哪里看的偏方,竟然让我生吃海参,还要我天天吃,天哪,想想就难受。” 以往这些家事,她都憋在心里,甚至很少跟黄芷陶说,现在却跟陆百吐槽,不知为什么,和陆百相处时,她心情很轻松。 少女的声音清脆悦耳,她的马尾辫轻轻跳跃,陆百感到青春的美好,然而她的话却让陆百有些感慨。 早饭吃海参,还是生吃级别的海参,还要天天吃,这种消费水平真是非常高了。 他早餐吃得什么? 昨晚煮好的两个鸡蛋,几片面包。 不过,陆百的感慨也是一闪而过,若要吃好的,凭他每月万元的生活费,尽可以在北京享受美食了。 他不在乎这些。 或许,他曾经在乎眼前的苟且、一时的享受,但现在,正如《送东阳马生序》中说的:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 ....... 下午四点,便结束了英语考试,比高考的时间表要提前一个小时。 这是因为要加急将全年级的卷子批出来,今晚就列出名次,明早公布并以此分班。 晚上九点,老师们都留在办公室没有走,他们的电脑上刷新出一张成绩列表。 英语的成绩录上去后,全年级的成绩已经出来了。 “齐老师,你任务重大啊!重点难点都在你班上啊。”一个女教师过来拍拍齐老师的肩膀。 齐老师,教物理的,一个温文尔雅的中年男人,学校选定了他担任保本班的班主任。 保本班,意思是争取班里的学生能考上本科,实际上,年纪倒数五十名都在这个班里,也就是差生班。 这种班级,教学难度大,可想而知。 但同时,保本班非常重要,因为这个班有多少没考上本科,基本决定着春风中学2017级有多少没考上本科。 齐老师能被选中,是因为他老成练达,教学水平扎实。 齐老师看着年级成绩单上的最下五十人,他苦笑着摇了摇头:“似乎这一级的分数格外低。” 李萌把成绩单拉到最下。 倒数第一名,陆百。 语文79,数学42,英语102,理综103,总分326. “齐老师。”李萌过去。 ....... “李老师,您找我?”陆百走到办公室。 “成绩已经出来了,你看一下吧。” 李萌把陆百叫道身旁。 陆百俯身看向屏幕。 高高在上的第一名,林磊儿,691分。然后是乔英子、黄芷陶......往下长长一列。 陆百当然不可能和他们在一页。 “你在这。” 倒数第一陆百,倒数第二方一凡,倒数第三季杨杨。 “当然,你也不要灰心,你的成绩比上一次高了20分,这说明你有进步......” 李萌说着可能她也不信的鬼话,鬼话不鬼话不重要,重要的是先安抚住学生的心态,然后才好展开教育,这是当老师的技巧。 然而,她转头看陆百时,陆百却是面色平和,丝毫不见颓丧萎靡之气,仿佛他并不在乎成绩一样。 他当然在乎,李萌知道。 一个人如果不在乎成绩,不可能看《学习之道》,不可能两个周埋头苦读,不可能两天用完一支笔芯——陆百勤奋且认真。 这正是李萌找他来的原因。 但似乎,陆百除了积极勤奋,还有不同常人的沉稳心性。 “看来你也有数,我就不多说了,你会被分到保本班,但不必气馁,如果期中期末成绩好了也会转到平行班。” “来,坐,齐老师以后就是你的班主任了,放轻松,我们谈谈你的情况。” “齐老师,他就是我说的陆百,非常用功的同学,只是之前基础不太好,所以成绩不理想。” 齐老师的办公桌紧邻着李萌,他转身过来。 刚刚李萌已经跟他说了,陆百是转学生,可造之材,所以要特别的交待给他。李萌做了好几年的高三组组长,教学理念可能与他有冲突,但水平与眼光,齐老师是绝对认可的。 所以齐老师审视着陆百,身为老师的本能让他从第一眼开始就分析学生的特质。 ——沉稳,坚定,不同寻常的成熟。 陆百坐下,神意自若,面对新旧两位班主任,既没有局促矜持,也不桀骜逆反,这种平和在学生中是极少见的。 “齐老师,您好。” 如果可以,陆百还真想申请一点特权。 他的情况和老师教过的所有高中生都不一样。